在很多组织里，敏捷转型中途失败的根本原因是管理者的领导方式没有随之改变。除了管理者之外，很多人虽然没有处在管理者（Manager）的位置上，但是在实际工作中起到了领导别人的作用，即领导者（Leader）。比如，Scrum团队的关键角色ScrumMaster虽然不是一个管理者，但他/她是团队的服务型领导。那么，管理者需要在领导方式上做出哪些转变呢？那些不在管理者位置上的领导者又需要具备什么样的领导力呢？本章将对此予以解答。

对于敏捷领导力这个概念，业界并没有一个统一的定义和框架。本书采纳尤尔根·阿佩罗（JurgenAppelo）在《管理3.0：培养和提升敏捷领导力》（Managemet3.0：LeadingAgileDevelopers，DevelopingAgileLeaders）中提出的敏捷领导力模型，如图10-1所示。

图10-1管理3.0模型

在这个模型里，敏捷领导力包括以下六个方面的内容：激励员工、赋能团队、统一目标、提升能力、结构成长和全面改进。本书不再重复《管理3.0：培养和提升敏捷领导力》的理论体系，而是着重分享一些关于敏捷领导力的落地实践方法。

在很多组织里，敏捷转型中途失败的根本原因是管理者的领导方式没有随之改变。除了管理者之外，很多人虽然没有处在管理者（Manager）的位置上，但是在实际工作中起到了领导别人的作用，即领导者（Leader）。比如，Scrum团队的关键角色ScrumMaster虽然不是一个管理者，但他/她是团队的服务型领导。那么，管理者需要在领导方式上做出哪些转变呢？那些不在管理者位置上的领导者又需要具备什么样的领导力呢？本章将对此予以解答。

对于敏捷领导力这个概念，业界并没有一个统一的定义和框架。本书采纳尤尔根·阿佩罗（JurgenAppelo）在《管理3.0：培养和提升敏捷领导力》（Managemet3.0：LeadingAgileDevelopers，DevelopingAgileLeaders）中提出的敏捷领导力模型，如图10-1所示。

图10-1管理3.0模型

在这个模型里，敏捷领导力包括以下六个方面的内容：激励员工、赋能团队、统一目标、提升能力、结构成长和全面改进。本书不再重复《管理3.0：培养和提升敏捷领导力》的理论体系，而是着重分享一些关于敏捷领导力的落地实践方法。